Termín ÚFIČ 20.-22.5.2024

B1:

Žiak rozumie hlavným bodom zrozumiteľnej spisovnej vstupnej informácie o známych veciach, s ktorými sa pravidelne stretáva v škole, voľnom čase atď. Dokáže sa zorientovať vo väčšine situácií, ktoré môžu nastať počas cestovania v oblasti, kde sa hovorí týmto jazykom. Dokáže vytvoriť jednoduchý súvislý text na témy, ktoré sú mu známe alebo o ktoré sa osobne zaujíma. Dokáže opísať svoje skúsenosti a udalosti, sny, nádeje a ambície a stručne odôvodniť a vysvetliť svoje názory a plány.

Kritériá

Sleduje sa rozsah slovnej zásoby, používanie gramatických štruktúr, stupeň jazykovej pohotovosti, obsahová stránka prejavu a pod. Úlohou žiaka je: stanovisko k téme a odôvodnenie,  vecná argumentácia, výber faktov a informácií, gramatická a lexikálna správnosť.

 

Tematické okruhy

1. Rodina a spoločnosť
a) životopis (osobné údaje: meno, bydlisko, dátum a miesto narodenia, rodinný stav, významné momenty v živote)
b) členovia rodiny (zovňajšok, charakter, záľuby)
c) rodinné vzťahy (vzťahy medzi súrodencami, rodičmi a deťmi, starí rodičia, pomoc v rodine, domáce práce, všedné dni a rodinné oslavy)

2. Domov a bývanie 
a) môj domov (opis prostredia, v ktorom bývam, zariadenie miestností)
b) bývanie v meste a na vidieku (výhody a nevýhody)
c) ideálne bývanie (vlastné predstavy o bývaní)

3. Ľudské telo a starostlivosť o zdravie
a) ľudské telo
b) bežné a civilizačné choroby, úrazy, telesný a duševný stav, návšteva u lekára, v lekárni
c) zdravý spôsob života (správna životospráva, telesná a duševná hygiena)

4. Doprava a cestovanie 
a) prípravy na cestu, dôvody, cieľ a význam cestovania (za prácou, na dovolenku, služobne)
b) dopravné prostriedky (výhody a nevýhody jednotlivých dopravných prostriedkov)
c) individuálne a kolektívne cestovanie (doprava, ubytovanie a stravovanie)

5. Vzdelávanie  
a) školský systém (školy a školské zariadenia, organizácia školského roka, skúšky a hodnotenie, prázdniny)
b) vyučovanie (rozvrh hodín, predmety, prestávky, aktivity na hodine, príprava na vyučovanie)
c) život žiaka (voľný čas, záľuby, mimoškolské aktivity, brigády, priatelia, vreckové)

6. Človek a príroda
a) ročné obdobia, počasie
b) príroda okolo nás – fauna a flóra
c) životné prostredie (ochrana životného prostredia, znečistenie pôdy, vôd a ovzdušia), prírodné katastrofy

7. Voľný čas, záľuby a životný štýl
a) možnosti trávenia voľného času
b) organizovanie voľného času (mimoškolské aktivity, krúžky)
c) individuálne záľuby – kultúra a umenie (literatúra, hudba, film), ručné práce, športové aktivity

8. Stravovanie
a) jedlá a nápoje počas dňa (raňajky, obed, večera), obľúbené jedlo
b) stravovacie možnosti a zariadenia (stravovanie v škole, doma, v reštaurácii)
c) národné kuchyne – zvyky a špeciality (suroviny, jedlá, stolovanie)

9. Multikultúrna spoločnosť
a) sviatky – zvyky a tradície (cirkevné a štátne sviatky, folklórne tradície a rôzne podujatia)
b) spolunažívanie ľudí rôznych národností
c) zbližovanie kultúr (kontakty kedysi a dnes), osobné kontakty s inými kultúrami, tolerancia

10. Obliekanie a móda
a) vplyv počasia a podnebia na odievanie
b) odev a doplnky na rôzne príležitosti
c) výber oblečenia (móda, vek, vkus, nálada, možnosti), starostlivosť o oblečenie

11. Šport 
a) druhy športu (kolektívne, individuálne, letné a zimné, atraktívne športy, rekreačný a profesionálny šport)
b) šport, ktorý ma zaujíma (aktívne, pasívne)
c) význam športu pre rozvoj osobnosti (fyzické a duševné zdravie, vôľové vlastnosti, charakter)

12. Obchod a služby
a) nákupné zariadenia (obchody, hypermarkety, trhoviská)
b) služby (pošta, banka, cestovná kancelária, čerpacia stanica, hotel, kaderníctvo a pod.)
c) reklama a vplyv reklamy na zákazníkov

13. Krajiny, mestá a miesta
a) dôležité miesta v mojom živote (rodisko, miesto štúdií, miesto trávenia víkendov a prázdnin)
b) sprevádzanie turistov (privítanie, základné informácie o pobyte)
c) turisticky zaujímavé miesta (hrady, zámky, kúpele, jaskyne) a mestá

14. Kultúra a umenie 
a) kultúra a umenie v meste a na vidieku (múzeá, výstavy, divadlá, kiná, koncerty, cirkus, tanec)
b) obľúbená oblasť kultúry a umenia (žánre, osobnosti)
c) návšteva kultúrneho podujatia

15. Knihy a literatúra
a) knihy – faktory ovplyvňujúce výber kníh na čítanie
b) obľúbený autor a žánre
c) prečítané dielo anglicky píšuceho autora

16. Človek a spoločnosť
a) morálka (správanie sa mladých a starších ľudí, etická výchova v rodine a v škole)
b) spoločenská etiketa (stretnutia, pozdravy a blahoželania), etiketa návštev (dôvody a čas, témy rozhovorov, pohostenie)
c) normy a ich dodržiavanie (morálka a zákon, nedorozumenie a konflikt)

17. Komunikácia a jej formy
a) typy komunikácie a jej význam (verbálna, neverbálna)
b) komunikácia v rôznych situáciách na verejnosti a v súkromí
c) moderné formy komunikácie (mobilný telefón, počítač – elektronická pošta, sociálne siete, iné komunikačné nástroje)

18. Masmédiá
a) typy masovokomunikačných prostriedkov (printové a elektronické médiá, ich využitie, výhody a nevýhody)
b) tlač (noviny, časopisy)
c) rozhlas, televízia (obľúbené typy programov, sledovanosť rôznych typov programov)

19. Mládež a jej svet 
a) charakteristika mladých (zovňajšok, móda, vnútorná charakteristika, záujmy)
b) postavenie mladých v spoločnosti (práva a povinnosti, možnosti štúdia, práca, mladé rodiny)
c) vzťahy medzi rovesníkmi a generačné vzťahy (konflikty – príčiny, prejavy, dôsledky)

20. Zamestnanie 
a) typy povolaní (fyzická a duševná práca), voľba povolania, jej motivácia
b) trh práce (ponuka pracovných miest a nezamestnanosť, rekvalifikácia, žiadosť
o zamestnanie, profesijný životopis, prijímací pohovor)
c) pracovný čas a voľný čas (efektivita práce, nové technológie)

21. Veda a technika v službách ľudstva 
a) život kedysi a dnes (výdobytky vedy a techniky a životná úroveň, prístroje a pomôcky v domácnosti)
b) pozoruhodné objavy a vynálezy vedy a techniky
c) veda a technika v službách človeka

22. Vzory a ideály
a) pozitívne a negatívne charakterové vlastnosti, ideálny človek, kritériá hodnôt
b) človek, ktorého si vážim
c) skutoční a literárni hrdinovia

23. Vzťahy medzi ľuďmi
a) medziľudské vzťahy (v rodine a v škole, susedské, generačné)
b) priateľstvo a láska (hodnotový systém, postoje), stretnutia, oslavy
c) spoločenské problémy (vzťah spoločnosti a jednotlivcov k znevýhodneným skupinám)

24. Slovensko
a) krajina a obyvatelia
b) miesta, ktoré by som odporučil cudzincom
c) zvyky, tradície, konvencie

25. Krajina ktorej jazyk sa učím
a) krajina a obyvatelia
b) miesto, ktoré by som rád navštívil
c) osobitosti krajiny, zvyky, tradície a konvencie